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更新日:2025年7月22日 | Miyo

プログラミング教育はすでに必修となっており、身のまわりの授業の中で自然に取り入れられています。

自分で考え、順番を整理し、思ったとおりに動かす力を育てることが大きな目的です。この力は、将来どんな道に進んでも必要とされるものであり、今からしっかりと育てていくことが大切です。

実際にわが子も、プログラミングにふれたことで考える力がつき、他の教科にも良い影響が出ています。

変化の速い社会の中で、自分で答えを生み出す力を身につけるための大切な学びとして、今あらためてその意味を見つめる必要があります。

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プログラミング教育は、2020年からすべての学校で始まりました。新しい教科が増えたわけではなく、算数や理科などの授業の中に組み込まれています。良い点は、順番に考える力や工夫する力が育つことです。実際に私の子も、考えを整理する力がつき、他の勉強にも良い影響が出ています。また、将来の仕事にもつながる力が、自然と身につく学びでもあります。

一方で、学校によって授業の進め方に差があること、教える側の準備が十分でない場合があることは心配な点です。それでも、これからの社会を生きる子どもたちには、考えて行動する力がどうしても必要になります。学びの本質を見つめる機会として、プログラミング教育はとても意味のあるものです。

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小学校のプログラミング授業はいつから?どんなことを学ぶ?

プログラミングの授業は、すでに小学校で始まっています。
子どもたちはコンピューターを使うだけでなく、「どうやって動くのか」を考える力を学びます。ゲームやアニメを作る授業もあり、楽しみながら学べる内容です。今の時代に合った力を、授業の中で自然と身につけていきます。

小学校でプログラミングが始まった時期

プログラミング教育は2020年からすべての小学校で始まっています。決まった学年ではなく、各学校が自由に授業を工夫できるため、内容や始める時期に違いがあります。早い段階から考える力を育てる学びが始まっていることは、とても意味のある一歩です。

  • どの学年で教えるかは、学校ごとに決められています。
  • 2020年からプログラミング教育が正式に授業として始まりました。
  • 一部の学校では2019年から準備期間として少しずつ取り入れていました。
  • 学習指導要領では、具体的な学年の決まりは書かれていません。

すべての学校で2020年からプログラミング教育が必修になっています。

小学生が学ぶプログラミングの内容とは

小学校でのプログラミング教育は、算数や理科などの授業の中に取り入れられています。新しい教科ではなく、日ごろの学びの中で考え方を深めることが目的です。むずかしいコードを書くのではなく、順番に考える力を育てていくことが大切にされています。

  • プログラミングという新しい科目ができたわけではありません。
  • 授業では論理的に考える力を育てることが目的です。
  • 難しい言語やコードを覚えることは、中心ではありません。
  • 算数・理科・音楽などの教科の中で内容が組み込まれています。

教科の中で考える力を育てる学び方が、小学校のプログラミング教育です。

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なぜプログラミング教育が必要になったのか?

これからの時代を生きる子どもに必要な力だからです。
考える力、自分で答えを見つける力が求められる時代になりました。ですが、日本の教育はまだまだ変化に追いついていません。プログラミングを学ぶことは、未来に必要な「考える力」を育てる第一歩です。

プログラミング教育が取り入れられた理由

今の社会では、コンピュータを正しく使って問題を解決する力がとても大切です。プログラミング教育を通じて、仕組みを知り、自分で動かす経験ができるようになり、将来どんな仕事にもつながる力を育てていきます。世界でも同じように、学ぶ機会が広がっています。

  • プログラミングは自分の考えを形にする手段として大切です。
  • 世界でも初めの学年からプログラミング教育が進められています
  • コンピュータは、魔法の道具ではなく仕組みを知って使う時代です。
  • 学びを通して、社会で活躍するきっかけになることもあります。
  • どのような仕事でも、コンピュータを理解する力が求められています。

コンピュータを自分の力で使いこなす学びが、これからの時代には必要です。

必修化されるまでの流れと背景

プログラミング教育は、長い準備期間を経て、小学校から大学入試まで段階的に導入されてきました。2020年に小学校で始まり、中学校・高校へと広がり、2025年には大学のテストでも「情報」が出題されます。子どもたちの未来に向けた、大きな学びの流れが始まっています。

  • 高校では2022年から「情報」が共通必修科目になりました。
  • 小学校では2020年からプログラミング教育が必修となりました。
  • 中学校では2021年に内容の充実が図られました(※技術・家庭科の技術分野にて)。
  • 大学入学共通テストでは、2025年度から「情報I」が新たな出題科目になります。
  • 政府の専門会議で話し合いが行われ、2016年から準備が始まりました。

2020年の小学校必修化を皮切りに、すべての教育段階に広がっています。

授業ではどんな学び方をするのか?

小学校のプログラミング教育では、「新しい教科」ができたわけではありません。算数などの授業の中で、プログラミングを使って考える活動をします。たとえば「正三角形」や「正六角形」を描く課題では、動きを分けて考え、命令を組み立てる力を育てていきます。

  • 算数の授業で「正多角形」を描く課題などが使われます。
  • プログラミングの動きは、手作業ではむずかしいこともできます。
  • 「どんな命令をどの順番で使うか」を自分で考える学びです。
  • コンピュータに用意された命令を組み合わせて使う力を育てます。
  • 専用の教科はなく、既存の教科の中で行う学習です。

日々の教科の中で、考えて組み立てる力を育てるのがプログラミング教育です。

どのタイミングで始めるのがよいのか?

小学校でのプログラミング教育は、「何年生から」と決まっているわけではありません。学校や先生によって始めるタイミングや教科はさまざまです。身近な授業の中で、必要に応じてプログラミングを取り入れていく形なので、早い学校では低学年から始めている例もあります。

  • 授業でいつ使うかは、先生や学校によって違います。
  • 文部科学省のサイトでは、指導の例も紹介されています。
  • どの教科でどのように行うかは、はっきり決まっていません。
  • 学年の決まりはなく、必要なときに始められます。
  • 地域や教育委員会の方針によっても内容は異なります。

学年や教科の決まりはなく、学校ごとに自由に始められます。

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プログラミング教育の目的とは?

プログラミング教育の目的とは?

ただコンピューターを使えるようにするためではありません。
本当の目的は、「順番に考える」「工夫して解決する」といった、毎日の生活にも役立つ考え方を身につけることです。これができるようになると、算数や理科などの他の勉強にも良い影響が出てきます。

「考える力」を育てるための学び

プログラミング教育では、答えを覚えるのではなく、考えて作る力を大切にしています。自分が思った動きを実現するために、「どう動かす?」「どう命令する?」と考えることがプログラミング的思考です。この考える力は、どんな時代でも役に立ちます。

  • 動きをどんな順番で組み合わせるかを考えます。
  • 命令を分けて整理し、自分の考えに近づけていきます
  • 失敗してもやり直す中で試行錯誤する力が育ちます。
  • 技術が進んでも、論理的に考える力はずっと大切です。
  • 思った通りに動かすための方法を工夫して考えます

自分で考えて動かす力を育てることが、プログラミング教育の大きな目的です。

問題を自分で見つけて解決する力をつける

プログラミング教育では、コンピュータが生活を便利にするしくみに気づくことから始まります。自分のまわりのことを見つめ直し、より良い社会をつくるにはどう考えるかを学んでいきます。中学・高校と進むごとに、プログラミングを使った問題解決の力が育っていきます。

  • 社会にある課題にも、コンピュータで工夫して取り組めるようになります。
  • コンピュータがどんな場面で使われているかを意識することから始まります。
  • 中学校では簡単なプログラムを作る力を育てます。
  • 生活をよくするために、どう使えばよいかを考える力を大切にしています。
  • 高校では問題を解決するためにコンピュータを活用する力を目指します。

身近な気づきをもとに、社会や暮らしを良くする力を育てるのがねらいです。

ほかの教科の理解も深まるしくみ

プログラミングは、それ自体を学ぶだけでなく、算数や理科の学びをもっと深めるための手段としても使われます。たとえば、正多角形を描く課題では、角度や図形の性質を、動きと組み合わせて考えることで、より深く理解することができます。

  • 教科の内容をもっとよく理解するために使います。
  • たとえば算数では、図形の角度や形を考える場面があります。
  • プログラミングだけを目的とせず、教科の理解を助けます。
  • 正多角形を描く学習では、角度や形のきまりを深く理解できます。
  • 理科や社会など、他の教科と組み合わせて学びを広げます。

教科の学びを深めるために、プログラミングはとても有効です。

なぜ今、子どもにプログラミングが大切なのか?

社会の変化がとても早い時代だからです。
大学の試験にも「情報」という科目が入り、将来の仕事も変わってきています。自分で考えて動ける力を、小さいうちから育てておくことがとても大切です。世界で活躍できる子どもたちが、これからの日本をつくっていきます。

大学入試にも関係する「情報」の科目が増える

2025年度からの大学入試では、「情報I」が新しく出題される教科として加わります。これまでの国語や数学などに加えて、プログラミングや情報の考え方も問われる時代になります。高校で学ぶ「情報I」に備えて、小さいうちからプログラミングに触れることが将来の力になります。

  • 情報という教科が加わり、7教科21科目に再編されます。
  • 「情報I」では、プログラミング言語を使った学習も行います。
  • 小さいころから慣れておくことで、高校や入試で役立ちます
  • 2025年からの共通テストに「情報I」が新しく出題されます。
  • 多くの国立大学では、「情報I」が一般入試でも必要とされています。

大学入試でもプログラミングが問われる時代になりました。

将来の仕事の選び方が広がる

プログラミングの考え方やスキルを身につけると、将来できる仕事の選択肢が広がります。
電気製品やゲーム、交通、病院のシステムまで、いろいろな場面でコンピュータのしくみが使われています。こうした社会の動きに合わせて、プログラミングができる人の力がますます求められています。

  • コンピュータを使った仕事は、これからますます増えていきます。
  • 自動車や電気製品などもプログラムで動いています
  • プログラミングができる人は、たくさんの仕事で求められています
  • どんな仕事にも関係する、考えて動かす力が育ちます。
  • IT人材は2030年ごろに大きく足りなくなると予想されています。

プログラミングを学ぶことで、将来の仕事のチャンスが広がります。

変化の多い時代を生きぬく創造力を育てる

これからの時代は、何が起きるかを前もって知るのがむずかしい時代といわれています。だからこそ、プログラミング教育では、自分で考えて、新しいものをつくる力=創造力を育てることが大切です。世の中の変化に流されず、未来を自分で作っていける力を育てていきます。

  • 社会の変化が早くても、自分で考えて動ける力が役立ちます。
  • 自動車の登場で仕事が変わったように、新しい働き方が生まれます。
  • AIやロボットが増えても、人にしかできない工夫する力が必要です。
  • プログラミング教育は、新しい価値を生み出す力を育てます。
  • 変化の多い時代には、決まった答えより、自分のアイデアが大切です。

これからの時代を生き抜くために、「つくり出す力」が必要とされています。

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まとめ:小学生はプログラミング必修?!必修化の時期とプログラミング教育の狙いとは?

結論から申し上げますと、プログラミング教育はすでに始まっており、これからの社会を生きる子どもたちにとって欠かせない学びになっています。2020年からすべての学校で必修となり、特別な教科としてではなく、算数や理科などの授業の中に組み込まれています。自分の考えを順番に整理し、目的に合わせて動きを組み立てていく力が育まれていきます。

この力は、たんにコンピュータを使いこなすためだけのものではなく、自分の力で問題を見つけ、考え、答えをつくり出していく力です。日々の生活でも、社会に出たあとも、大きな意味を持ちます。技術が急速に変化する今の時代において、ただ答えを知るだけでなく、自分で答えを生み出す力を持った人が求められています。

私自身、子どもがプログラミングにふれたことで、物事を順序立てて考える力がつき、他の教科の理解にもつながっているのを実感しました。世界中で子どもたちが当たり前のようにプログラミングを学んでいるなか、日本だけが遅れをとるわけにはいきません。今、目の前にある一つひとつの学びが、未来をつくる土台になると強く信じています。

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